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Transplanting conductive education: Practice development and professional training in a Cross-European initiative

Research paper by Janet Read

Indexed on: 01 Sep '94Published on: 01 Sep '94Published in: International Journal of Early Childhood



Abstract

Cet article présente un compte-rendu du programme de développement britannique/hongrois dans lequel la formation était l’élément pivot central. Le projet organisé conjointement avec l’Institut PETO de Budapest et la FONDATION “for Conductive Education”, organisation britannique, fonctionna de 1988 à 1993. Cela représentait pour l’Institut PETO un coup d’essai pour la création du système “Conductive Education” en dehors de la Hongrie, au travers d’un programme de développement et de formation avec une organisation étrangère. “Conductive Education” y est décrite et y sont soulignés certains aspects de la raison, du progrés et du contexte du programme. L’attention est attirée sur les questions qui pourraient découler pour d’autres tentatives de transplantations de moyens éducatifs et d’interventions sociales vers de nouveaux contextes particuliérement lorsqu’il s’agit de pratiques et de formations transnationales. “Conductive Education” est un système d’éducation spéciale pour enfants et adultes qui présentent des problèmes d’ordres moteur et nerveux tels spasticité, Parkinson, sclérose..